【機(jī)器人】2017年6月19日 編輯：葉子
6月15日上午，智童時(shí)刻(廈門)科技有限有公司與北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院正式合作成立教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心。據(jù)悉，這是國(guó)內(nèi)首個(gè)針對(duì)教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的研究機(jī)構(gòu)，主要致力于教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理論研究和實(shí)踐。
近年來，人工智能產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，尤其是今年3月召開的“兩會(huì)”上，“人工智能”的表述首次出現(xiàn)在李克強(qiáng)總理的政府工作報(bào)告上，人工智能在各領(lǐng)域的應(yīng)用再次掀起熱潮，深刻改變各個(gè)行業(yè)的生態(tài)，在早期教育、幼兒教育領(lǐng)域也涌現(xiàn)出多家創(chuàng)業(yè)企業(yè)。但是，由于缺乏相應(yīng)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，整個(gè)行業(yè)仍處于“草莽”狀態(tài)，不利于整體發(fā)展。
作為國(guó)內(nèi)首個(gè)由權(quán)威高校參與設(shè)立的研究機(jī)構(gòu)，該中心的成立或?qū)⒏淖冞@種狀態(tài)。據(jù)了解，中心成立后，將研究人工智能如何影響勞動(dòng)力市場(chǎng)、人工智能如何促進(jìn)教育公平，同時(shí)面向幼兒教師建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，開展教育扶貧和就業(yè)促進(jìn)的定點(diǎn)試驗(yàn)。此外，中心還將探索基于機(jī)器人環(huán)境的教師教育理論和幼教教材體系。
中心成立后，還將聯(lián)合東京大學(xué)、臺(tái)灣大學(xué)、香港理工大學(xué)等多家機(jī)構(gòu)共同撰寫、出版和發(fā)布《全球教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》，這將是這一領(lǐng)域首個(gè)權(quán)威報(bào)告。
據(jù)悉，智童時(shí)刻(廈門)科技有限公司是教育部“藍(lán)火計(jì)劃”成員單位，負(fù)責(zé)建設(shè)“藍(lán)火計(jì)劃”教育機(jī)器人研究院。
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本文標(biāo)題：國(guó)內(nèi)首個(gè)教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心成立
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